1°. Monedas y billetes

Introducción:

El manejo del dinero es una habilidad esencial en la vida cotidiana, y su enseñanza en los primeros años de la escuela primaria permite a los niños desarrollar una comprensión básica de conceptos como el valor, la suma y la equivalencia de monedas y billetes. Esta secuencia didáctica busca acercar a los estudiantes de primer grado al uso práctico del dinero mediante actividades lúdicas y significativas que simulan situaciones cotidianas. A lo largo de cuatro clases, los niños aprenderán a identificar y comparar monedas y billetes, realizar sumas y restas sencillas, y resolver problemas vinculados a compras, todo ello en un contexto colaborativo y de juego que les permitirá aplicar sus conocimientos en su entorno diario.

La secuencia incluye: fundamentación, propósitos y listado de materiales.

Sobre la secuencia:

Grado: 3°

Tema: Signos de puntuación (punto, coma y signos de interrogación y exclamación)

Cantidad de clases: 6

Duración de cada clase: 80 minutos

Materiales necesarios:

• Monedas y billetes de juguete.
• Carteles con imágenes de productos y precios.
• Pizarrón y marcadores.
• Cuadernos, lápices, tijeras y pegamento.
• Fichas de problemas matemáticos sencillos.

Propósitos:

• Desarrollar el reconocimiento y uso de las monedas y billetes.
• Estimular el pensamiento lógico y la resolución de problemas a partir de situaciones reales.
• Favorecer el trabajo colaborativo y la participación activa en actividades lúdicas.
• Promover el uso del conteo y la estimación como estrategias para resolver problemas.

Resumen de la secuencia didáctica:

• Clase 1: Conociendo las monedas y los billetes
• Clase 2: Usando el dinero en situaciones cotidianas
• Clase 3: Equivalencias y sumas simples con dinero
• Clase 4: Comprando y vendiendo: Puesta en práctica